ערך אישי לעומת ערך תאגידי

לנו כבני אדם היה ערך מובנה. מגיע לנו כבוד, אהבה, תמיכה, סליחה והזדמנויות שניות. מגיע לנו גם הכרה ביכולות הטבעיות שלנו.

הזדמנויות שניות
לאחר שעברתי לאחרונה ניתוח בגב ידעתי שאפשרויות התעסוקה שלי מוגבלות. אבל גיליתי על חברה שמציעה הזדמנות לעבוד מהבית כמורה ESL. ראיתי שזו ההזדמנות השנייה שלי לחזור לעבודה.

זה היה מושלם עבורי מכיוון שרציתי משהו גמיש, משהו שיאפשר לי לעבוד למרות מוגבלותי ולהמשיך לכתוב, ולעסוק בעניין האישי והמקצועי שלי בפיתוח ועיצוב אתרים. עמדה זו הבטיחה מידה אדירה של גמישות. יכולתי לעבוד 1-2 שעות ביום מספר פעמים בשבוע שכן כל שיעור אורך חצי שעה בלבד.

על פני השטח זה נשמע כמו חברה נהדרת וביקורות חיוביות בסך הכל ברשת. אני אמנע מלתת שם לחברה בשלב זה מכיוון שאני עדיין נמצא טכנית בתהליך הגיוס.

ערך תאגידי של שכירה פוטנציאלית
למרבה הצער, כמו אצל גורמים ארגוניים גדולים רבים, ערכם באדם היה יותר ארגוני ממה שציפיתי במקור.

ספרות ההדרכה שלהם הייתה מועטה והדגישה את הספרות שלהם 'זמן מוגבל להכשרת מורים.'

עברתי את הראיון הראשון והתבקשתי לעשות פרקטיקום, שהוא שיעור הוראה מדומה. גיליתי בתרגול זה הייתי אמור לקבל תיאור מפורט של גיל הילד והידע המוקדם של הילד לתת לו את השיעור. מעולם לא קיבלתי את המידע החיוני הזה שהיה עוזר לי בזמן התרגול שלי.

הַדְרָכָה
ההדרכה שלי כללה צפייה ב -3 סרטוני יוטיוב, חלקם כללו מורים בינוניים, וכמה סרטונים אחרים בנושא האחריות והציפיות של המורים. הטכניקות שחיפשו בפרקטיקום כמעט ולא הוזכרו באף סרטון אימונים

המאמץ והפוטנציאל שלי עדיין ניכרו בפני מדריך הפרקטיקום שכן השקעתי בעזרי לימוד ובשבועיים של אימון עצמי ותרגול. למרות שלא נחשבתי כשכירה בפעם הראשונה, הוזמנתי לעשות פרקטיקום נוסף. אמרו לי שזה שלי 'הזדמנות אחרונה להתקבל לעבודה.'

עכשיו אני צריך לדo זה שוב עם חומר שיעור חדש לגמרי.

הזדמנות נוספת ללא אימונים
בתרגול הראשון היו לי שבועיים להתאמן. התאמנתי פעמים רבות מדי יום. עכשיו יש לי 6 ימים ללמוד שיעור חדש אבל הפעם הם סיפקו פרופיל ילדים. אולי בגלל שאמרתי למדריך שלא קיבלתי בפעם הראשונה.

שלחתי בדוא'ל את החששות שלי בנוגע לאימונים שלהם וחסרונם וביקשתי אחד נוסף אחד עם מדריך. יש לי הרגשה שהבקשה שלי תידחה בשל משהו כמו 'מגבלות זמן בגלל זמינות המורים'. אני מאמין שזו תהיה התגובה בשל ההצהרה המקורית שלהם כי 'היה להם זמן מוגבל להכשרת מורים.' עדכון: הם אמרו שאוכל לקבל 10 דקות עם המדריך לפני הפרקטיקה הבאה. כמה נדיב!

אני אעשה את הפרקטיקום אבל אני לא מסתמך על מעבר אם הם לא מרגישים צורך לעזור באימון מישהו שכבר השקיעו בו זמן רב כל כך.

ערך תאגידי של אדם
למרות ההכרה של מדריך הפרקטיקה בפוטנציאל שלי, בסך הכל הרגשתי כמו מספר לחברה הזו. הם סיפקו אימונים לא מספקים, לא הדגישו טכניקות הוראה שחיפשו וסיפקו הכשרה מינימאלית למעקב במהלך הפרקטיקום.

חברה זו עוקבת אחר אידיאולוגיה ארגונית של התייחסות ליחידים כמספרים, ולא למורים פרטיים בעלי ערך הדרוש פשוט להכשרה מספקת. זו תופעה ארוכת שנים בעולם הארגוני. אם העולם הארגוני היה מפסיק להתייחס לאנשים כמו למספרים ומתחיל לראות ערך באדם וביכולות שלהם, הם היו מפסיקים להסתכן באובדן הכבוד והמאמץ מצד מישהו כמוני.

ערך אישי
הערך האישי שלי כמי שיש לו ניסיון בחונכות קודמת, נכונות להתאמן במשך שעות בכל יום, והבטחה כוללת כמורה דרך הוערך על ידי המדריך. היא הסיבה היחידה שניתנת לי הזדמנות נוספת.

אני מורה נהדר. לימדתי נושאים בבית הספר היסודי והמכללה. לימדתי גם לימוד טכניקות אשר שיפרו מאוד את יכולתו של התלמיד ללמוד חכמים יותר ולהעלות את ציוניהם בכיתות מרובות. הידע שלי, ניסיון העבר ויכולת ההוראה האינהרנטית שלי הם שהביאו אותי לנסות לעבוד בעבודה זו.

החלטתם, בין אם הם שוכרים אותי ובין אם לאו, אינה הופכת אותי למורה או מורה פחות בלבי ובנשמתי. מעבר לחונכות מקצועית, הדרכתי חברים ובני משפחה על כתיבת קורות חיים, כיצד להשתמש ב- Microsoft Excel וכיצד לפתור בעיות בסיסיות ב- IT. חברים לכיתה במכללה הגיעו אליי לעזרה בנושאים ובעיות תוכנה קשות.

אני תמיד אהיה מורה. זה הערך האישי שלי, בין אם תאגיד מכיר בכך ובין אם לאו. ואם הם יאבדו אותי בגלל שהם בוחרים להגביל את האימונים שלהם, זה יהיה הפסד גדול למי שמחפש מורה נהדר.

עכשיו אני שוקל לחזור ללימודים מכיוון שהניסיון הזה הדגיש בפני שאני באמת רוצה להמשיך בעיצוב ופיתוח אתרים. אני גם מתכנן להגיש מועמדות להיות מורה במרכז הלמידה של המכללה. אני מקווה שערך המכללה לפוטנציאל האדם ולניסיון העבר שלו מוערך יותר מכפי שהיה על ידי החברה המסוימת הזו ורבים כל כך אוהבים את זה.

זכור את שוויך
אם אתה מחפש עבודה, זכור את ערךך. חברות מסוימות לא יכירו בכך. הכירו את זה בתוככם וזכרו שאם חברה לא תעסיק אתכם, ההפסד הוא להם ולקהל הלקוחות שלהם. הזדמנויות טובות יותר באופק.

עדכון: נכשלתי, קיבלתי 26/44. אבל אתה לא מקבל את הפרקטיקום השני אלא אם כן אתה מקבל 31. אני חושב שזו ההתערבות של המעריך. עכשיו אני צריך לעבור עם 38/44 והשיעור הוא כמעט בלתי אפשרי ללמד עם הטכניקות שלהם לילד שאינו דובר אנגלית בן 5 שהם שכחו ללמד בכלל. אני לא בטוח שכדאי לנסות. בגיליון הציונים שלי יש קטע לרקע. קיבלתי אפס. זה קיר לבן. סליחה שפשוט לא הספקתי לבנות כיתה מחדר השינה שלי.